2026年9月29日下午，马克思主义学院知津读书会在段家滩校区贵和楼115教室举办了第128期读书活动。本期读书会的主题是结合《德意志意识形态》的学习内容交流研讨。读书会由2026级硕士生李欣蕊主持，邀请陈张林老师作指导，2026级全体研究生参加。
本次《德意志意识形态》主题读书会由分享、交流、点评三个环节组成，多位同学相继发言，围绕唯物史观核心命题展开深入研读与思想碰撞。翟艺丹从治学感悟切入，批判观念决定论的空洞性，阐明物质生产是历史的开端，提出理论学习要求真务实，杜绝书斋空谈。马淑荣聚焦“现实的个人”这一唯物史观逻辑起点，辨析抽象的人与现实的个人的本质分野，解读“生活决定意识”根本命题，结合分工对人的发展的影响，倡导立足现实、尊重实践、追求全面发展。魏锦阳系统梳理著作理论体系，阐释“生活决定意识”命题的标志性意义，解读现实的个人、分工与所有制等核心观点，强调研读经典要从现实出发、深入调研、永葆自我批判精神。曹含妍以“不是意识决定生活，而是生活决定意识”为核心，从原文定位、文本逻辑到当代启示层层展开，提出要从社会存在出发理解思潮，立足现实生活做好意识形态工作。孙正玲结合悬崖村脱贫、青年新农人等案例，论证物质生产条件对观念的塑造作用，指出唯物史观是跳出唯观念论误区、践行以人民为中心的理论源头。张湉立足著作写作背景，阐释“现实的个人”核心概念，剖析青年黑格尔派唯心史观的抽象局限，提出要从现实根源分析问题、保持批判思维、扎根实践发展自我，摒弃脱离实际的观念空谈。
交流点评环节，各组同学互动研讨、互学互鉴。安娟霞点评翟艺丹的发言，肯定其现实思考，强调研读经典要坚持求真务实。李淼仙补充马淑荣的发言，指出现实的个人是社会实践的主体与价值归宿。衡嘉围绕魏锦阳分享的分工与所有制理论，提出延伸问题推动研讨深化。彭博结合曹含妍的核心命题，辨析两种历史观的人学差异，阐明意识能动反作用的物质制约逻辑。王亚设追问“现实的人”的现实性内涵，于让从客观存在、物质生产、社会关系三个层面作出系统回应。张凯回应张湉的问题，阐释实践是理解“现实的人”的核心路径。整场读书会紧扣原著、学用结合，在思想碰撞中深化了唯物史观认知。
最后，陈张林老师为本次读书会作总结讲话。首先，对同学们在交流研讨中展现出的理论研学热情与思辨表达能力给予充分肯定，指出大家在互学互鉴中彰显了扎实的理论功底与活跃的学术思维。其次，围绕经典研读与读书会建设，提出指导要求，强调马克思主义经典著作学习是循序渐进、常学常新的过程，要坚持读原著、学原文、悟原理，珍视每一次研学带来的思想启发与认识升华。最后，勉励大家持续把经典读书会办出质量、办出实效，打造淬炼思想、涵养学识、砥砺学风的重要学术平台，推动同学们在共读共研、学思践悟中不断夯实理论根基、实现成长进步。
