10月27日，中国近现代史纲要教研室在和平校区成思楼103教室开展集体备课活动。本次活动由教研室主任刘玉凤主持，高旗老师担任主备教师，采用教学展示与观摩点评相结合的方式进行。
教学展示环节，高旗老师以“新文化运动与思想解放潮流”为主题进行展示。课程重点对“文学革命”环节进行了优化，采用白话文与文言文对照的方式，引导学生思考“哪一种表达更能唤醒普通中国人”，进而回到历史语境理解“文学革命”为何首先是一场思想革命。整节课精心打磨了三层问题链：溯源——为什么是1915年；辨析——“打倒孔家店”是反传统还是反专制；延展——新文化运动为何最终走向马克思主义。
观摩点评环节，参会教师从不同角度进行了细致点评。徐晓卉老师认为，本课通过《敬告青年》文本细读，把“民主与科学”还原为具体历史回应，呈现了思想解放的针对性。张静老师指出，“打倒孔家店”的辨析有助于学生区分误区，且预留了随学生回答调整追问的空间，体现了思想解放的开放性。韩敬梓老师认为，每层问题配有核心材料和可观察的表现性任务，使思想解放有了明确课堂载体。王岩岩老师建议，在文学革命环节增加学生改写练习，暴露思维过程，把“涌动感”真正落到学生表达上。
高旗老师表示，思想解放的“潮流”不是讲出来的，而是让学生在材料面前感到“非变不可”的那一刻自然涌出来的。刘玉凤在总结中指出，本节课以问题链为骨架、以表现性任务为评价载体，为“新文化运动与思想解放潮流”在常态课堂中的呈现提供了可借鉴的课堂样态。
此次集体备课以教学展示和观摩点评为抓手，在热烈的研讨交流中凝聚共识，促进教师互学互鉴、共同提高，为持续提升中国近现代史纲要课程教学质量、推动思政课内涵式发展奠定了坚实基础。
（撰稿、摄影 刘玉凤/审核 贠继庄/编辑 丁颖）
