为深入贯彻落实新时代学校思想政治理论课改革创新的总体要求和关于思政课教育工作的重要论述，积极响应“大中小学思政课一体化改革”的号召，以及深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。马克思主义学院思想道德与法治教研室，于11月18日和12月2日就“大中小学思政课一体化改革”分别进行了专题研讨与集体备课，相关活动由教研室主任贺振东主持召开。
思想道德与法治教研室围绕“核心价值”主题，组织了相关专题研讨活动。推进大中小学思政课一体化建设，是新时代我国教育改革发展的重大战略任务，是培养担当民族复兴大任的时代新人的关键举措。融入新时代中国特色社会主义思想，是深化大中小学思政课一体化改革的灵魂所在。其核心在于遵循学生认知规律和成长成才规律，构建循序渐进、螺旋上升的思政课育人体系，确保立德树人根本任务贯穿教育教学全过程。教研室教师们集体对大中小学思政课一体化的主要问题与改进方式，进行发言讨论，旨在深入推进大中小学思政课一体化改革。
思想道德与法治教研室围绕“育人呼应”主题，组织了相关集体备课活动。推进大中小学思政课一体化建设，是落实立德树人根本任务的关键举措，旨在破解各学段思政课教学存在的断层、重复、脱节等问题，构建循序渐进、螺旋上升的思政课育人体系，实现育人效果的贯通与叠加，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。集体备课重点选取了爱国主义教育、理想信念教育、法治教育等核心内容领域，以小学阶段、中学阶段、大学阶段为时期划分，进行了核心内容衔接的备课探讨，并且建议了有效衔接的教学策略。
专题研讨与集体备课一致决定必须坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守为党育人、为国育才的初心使命，强化问题导向，注重顶层设计与基层探索相结合，不断破解一体化建设中的难点堵点，切实增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。实现育人效果的“同频共振”，必须打破学段壁垒，遵循学生成长规律和教育教学规律，做好内容的循序渐进与有效衔接。
